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教育部新增“研学旅行”专业,行业迎创新升级新机遇

作者:研学天地 来源:网络 发布时间:2018-06-15 14:32:07

研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要,组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园,在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识,加深与自然和文化的亲近感,增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书,行万里路”的教育理念和人文精神,成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。

研学旅行专业,研学旅行

今年10月份,教育部公布文件,将“研学旅行管理与服务”列为《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》 2019年增补专业,并对该专业的培养目标、就业面向、职业能力、核心课程与实习实训等做出了介绍。根据《普通高等学校高等职业教育(专科)专业设置管理办法》,在相关学校和行业提交增补专业建议的基础上,教育部组织研究确定了2019年度增补专业共9个,自2020年起执行。其中,旅游大类里增设了“研学旅行管理与服务”专业,主要面向旅行社、旅游景区等机构与单位开展研学旅行的新需求而设立。

近年来,在素质教育大力实施以及旅游产业红火发展的大力推动下,研学旅游成为提升学生综合素质的重要方式之一,并受到政府的大力支持。

2017年10月,教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》,《纲要》将研学旅行纳入中小学生必修课,要求小学1-2年级,平均每周不少于1课时;小学3-6年级和初中,平均每周不少于2课时;高中执行课程方案相关要求,完成规定学分。

2018年全国旅游工作会议提出优质旅游的发展目标,也将研学旅游纳入到大力推进“旅游+”融合的产品业态发展重点,包括林学、矿学、农学、工学、地学、气象学、商学、医学、军事学、民族学、美学等内容,培育中小学生教育实践基地,甚至提出打造“中国研学旅游强省”品牌。一系列政策导向,引爆了研学旅游市场。据相关数据显示,研学旅游产品被视作未来旅游投资的十大重要领域之一。

图源:河南省教育厅

虽然市场火热,但研学旅游行业仍然面临着行业人才缺乏、课程设置不合理等一系列问题。此次高校增设“研学旅行管理与服务”专业,是适应行业需求、促进行业健康发展的重大举措,未来研学旅行再迎利好。

研学旅游专业设置适应行业需求

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适应市场需求,促进产业升级

根据相关市场调研数据,过去几年我国研学旅行市场增长迅速,国内研学旅行出行人次与市场规模均出现快速增长,出行人次年复合增长率超过34%,市场规模年复合增长率接近60%。据不完全统计,未来3-5年,研学旅行市场总体规模将超过千亿元。我国研学旅行市场有如此潜力,面对强劲的研学旅行发展,对人才的需求也越来越大,千亿规模的市场容量必须有相当数量的专业人才投入才能有良性的经济产出和持续发展。在此背景下高校增补研学旅行管理与服务专业可谓意义重大。

二十一世纪以来,随着政策推动和我国家庭收入的逐步提高,以游学为背景的境内境外游渐受欢迎,发展势头迅猛。在巨大学生存量和消费转型升级的背景下,游学作为一种新型的教育方式为广大家长所接受。随着人民消费水平和国民受教育水平的不断提升,人们对研学旅行的要求也日益提高,因此需要研学旅行行业的不断创新和升级。增补研学旅行管理与服务专业,培养研学旅行的专业人才,必将推动研学旅行行业的专业发展、科学发展,促进行业的不断升级换代。

研学旅行

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弥补人才紧缺,培养专业人才

根据中国知网数据对我国研学旅行热点的分析来看,研学旅行理论方面的研究内容非常稀少,特别是对于人才培养方面并无针对性的研究内容。虽说教育部等11部门下发了《中小学生研学旅行意见》的相关文件,但是对于其研学标准、研学人才培养并无明确要求。

目前从业主体仍是以导游群体为主,并以短期培训的形式作为研学人才的知识补充途径,但是导游对于教学教育方式、不同年龄段学生发展特点都不了解,缺乏学科相关知识能力;此外目前学校研学旅行中,教师多承担着研学导师的职责,但教师大多都是专业性强的教学人才,而研学是一个综合性的行业,需要优秀的跨学科能力,所以教师也很难单独进行研学课程的开发和组织。

研学行业急需研学管理、服务与运营的高素质技能技术人才,逐步将研学人才培养正规化、专业化、职业化,以应对研学旅行细分市场对“旅游+教育”的跨学科复合型人才的新需求。

客观来看,市场上衍生出了各种各样的研学旅行从业人员培训,从市场规律来说,这符合新生事物发展的规律,是研学旅行行业发展早期,在行业标准和规范尚未建立的情况下大概率会出现的现象。要应对研学旅行行业越来越大的人才需求缺口,但是短时间之内,体制内又很难供给人才的时候,我们需要大力发挥市场的主动性,把研学导师的培养形成市场化、规模化的机制,发动社会力量来满足需求。研学旅行专业的设置,将对于行业专业人才的培养起到极大的推动作用。

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规范研学行业,促进科学发展

研学旅行促进了学生跨学科的学习,融研究、学习、体验、探索等综合实践为一体,以培养德智体美劳全面发展的具备核心素养的人才为目标。但是近年来,研学旅行热度不断攀升,满世界的人都想来分这杯羹,导致市面上研学机构资质良莠不齐。一些机构不再将研学旅行以教育目的来设置景点、路线,而变成简单的景点堆砌。有业内人评价这些研学机构“只不过换了个名头的旅行社”。研学旅行急需行业的规范和秩序的建立。增补研学旅行管理与服务专业,可以通过专业人才在研学行业进行各个领域的引导、规范,促进行业的良性发展、科学发展。

研学旅行产品本身是一种教育向旅游行业延伸的产品。研学旅行产品设计除了要求具有传统旅游产品设计思维外,更要立足教育层面,以实践育人为导向,把课本知识活动化,把活动教育化;要遵循教育内在规律,既要注重旅行形式的趣味性、旅行过程的知识性、旅行内容科学性,还要注重培育学生良好的人文素养、品格习惯。尤其是需要教师/研学导师全程参与,引导青少年学生通过活动真正获得知识、提升认知。

研学天地

研学旅行持续发展需多方保障

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强调各个部门的管理职能

在研学旅行行业运行及发展的过程中,为了强调研学旅行的价值性,政府部门应该将研学旅行产品的研发作为重点,并在教育部门引导下,将旅行社作为主体,满足旅行行业的经济发展需求,并积极促进研学旅行产业的发展。对于教育部门而言,在制度管理中应该建立健全的研学旅游市场监督机制,结合旅行社景区中的运行状况,进行奖惩制度的构建,并结合旅游产业运行及发展的现状,鼓励景区积极开展健康性的研学旅游项目,满足研学旅游的发展需求。而且,在研学旅游的过程中,教育主管部门以及旅游行政部门应该加强对研学旅行的认识,着重强调研学旅行在素质教育中的价值性,为现代研学旅游产业的运行提供支持。

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积极创设研学旅行活动基地

伴随研学旅行产业的运行及发展,研学旅行应该将活动基地的建设作为重点,针对研学旅行的活动内容,进行旅游项目的构建,充分满足旅游产业发展中的自然以及人文需求。通过对研学旅游现象的分析,在研学活动构架中主要目的是为研学人员提供认知、体验的活动,通过体验活动的参与,引导热门对研学旅行项目的认识,促现在研学旅行项目的稳定发展。

图源:江西红色培训中心

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积极构建研学旅行服务社

对于研学旅行服务社而言,主要是联系参加研学旅行的学校以及学生进行旅行的中介资源。因此,在研学旅行服务社构建中,应该做到:

第一,由于研学旅行服务对象通常是针对中小学学生,所以,在这种状况下,应该积极强调研学旅行社的文化价值、教育价值以及专业价值,有效提高研学旅行社的创办效果。

第二,对于研学旅行项目而言,通过研学行政部门的构建,可以建立地域文化资源的研学项目,通过示范性研学基地的构建,引导研学旅行文化的稳定发展,满足研学旅行活动的发展需求。

第三,在研学旅行社发展的过程中,通过旅行项目的创新,可以满足研学旅行工作的发展需求,逐渐提高国民经济水平以及人们的生活质量。结合当前研学旅行的特点,应该在研学旅行的基础上,进行文化属性以及运作规律的分析,满足现代研学旅行的发展需求。而且,在多种研学旅行发展的背景下,通过文化旅游以及特色旅游环境的建设,可以积极树立研学旅行的品牌,促进现代研学旅行行业的稳定发展。


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