随着我国旅游行业的快速发展，研学旅行已经成为教育旅游行业的热点话题。为规范研学旅行市场，提升服务质量，2016年12月，国家旅游局发布《研学旅行服务规范》，这是对11月教育部等11部门发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》的有效补充说明。

《研学旅行服务规范》中不仅提到研学旅行的行业标准、服务流程，还指出，应至少为每个研学旅行团队设置一名研学导师，研学导师负责制定研学旅行教育工作计划，在带队老师、辅导员等工作人员的配合下提供研学旅行的教育服务。

和一般传统教师不同的是，市场对研学导师的综合能力提出了更高的要求。研学导师不仅需要拥有极高的教学技能水平，也要对旅游行业的知识有充分的了解，制定研学旅行教育工作计划，提供研学旅行教育服务。

研学导师不同于提供导游、讲解服务的工作人员，而是属于教育和旅游行业中的交叉领域，服务对象是中小学生，专门为中小学生提供研学旅行的相关服务。为贯彻落实教育部等11部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》，保障青少年综合素质教育的开展，研学导师的培养势在必行。

研学导师负责制定研学旅行的教育教学方案，综合管理学生参与各种各样的体验性活动，所以研学导师是一种综合性、全能型的职业，需要具备专业的旅游素养和教育素养，能够根据不同学生的身心发展特点对学生作出正确引导。当前，在研学市场的迅猛发展下，人才的需求显得更加迫切，传统导游缺乏教育知识和教学能力，传统教师又没有不同地域旅游资源的知识涉猎，研学导师职业便应运而生。

加强研学导师培训，才能提升研学旅行的整体服务质量，促进研学旅行逐渐标准化。

在政策的引导和市场的需求下，未来的研学导师必定成为一种新兴职业，持证上岗是研学导师认证的有效途径。

研学导师应该是什么样的？或者说我们应该培养什么样的研学导师呢？

1.教育教学技能

在研学旅行中，学生通过集体出行的方式走进自然，在社会实践过程中丰富知识、拓展视野、培养创新思维和能力，加深对自然和社会文化的认知。在这一过程中，研学导师必须扮演至关重要的角色，对学生的学习行为进行正确引导，帮助学生找到自身的不足，这也意味着研学导师必须拥有教育教学的技能。

2.正确的价值观念

研学导师的工作意味着和孩子的长时间接触，孩子正处于性格行为塑造养成的关键时期，极易受到外界环境的影响，所以研学导师必须树立正确的价值观念，养成良好的道德习惯，才能真正起到言传身教的作用，更好地发掘每一个学生的特长和优势。

3.强大的知识储备能力

如果说教育教学技能是支撑房屋的主干的话，庞大的知识储备就是稳定地基的基础，研学旅行拥有很强的目的性以及明确的教学任务，想要更好地给学生灌输知识，自身就要有极强的知识储备能力。在研学过程中，不仅要熟练掌握研学课程所涉及的内容，还要拥有极强的语言表达能力，这样才能根据教学目标顺利开展活动。

4.组织协调能力

研学导师是一个综合性的新兴职业，不仅需要掌握研学实践知识并熟练运用，其活动组织能力也影响着研学活动的顺利开展。因为研学旅行是一项集体出行的活动，需要学生、学校、研学基地、旅行社等多方共同参与，一个拥有极强组织能力和协调能力的人才是活动开展的重点。

1.导游转化为导师

在研学导师培养体系中，将导游培养成研学导师是目前最快捷的方法。导游的服务意识强，有很多户外讲解经验，而且具备团队间的组织协调能力，所以导游对于应对研学这一新领域来说是最能快速适应的职业。但毋庸置疑的是，导游的教育教学能力远没有教师强。

2.教师兼职研学导师

这种方式大多以学校作为组织者和牵头人，由教师设计研学课程或实践活动，再由教师组织学生外出并参与研学讲解，教师更了解学生的身心诉求，但缺点是在户外讲解与服务上没有太多经验，在遇到突发状况时无法及时应对。

3.大专院校人才培养

数量庞大的大专院校是为社会培养专业人才的摇篮，在“研学旅行管理与服务”专业被纳入高校培养专业后，研学导师培养体系也更加完善，研学导师的专业能力也更强。唯一的缺点是人才培养周期长，不能及时进入市场。